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一所高校的校史館是整個學(xué)校歷史發(fā)展的概括，要讓學(xué)生感受到校園文化的熏陶，是對學(xué)生思想教育的最佳平臺，更是一個學(xué)校的標(biāo)識和實力的象征，所以校史館是每個高校必要的存在。
智慧校園文化的建設(shè)是時代發(fā)展的要求，校史館的設(shè)計更是要與時俱進。在高科技橫行的今天數(shù)字化校史館是校史館的發(fā)展趨勢，富華智能科技是專業(yè)的數(shù)字化展館綜合服務(wù)商，針對高校的校史館量身定制數(shù)字化解決方案。
設(shè)計理念：校史館要遵守“文化特色鮮明、展示手法新穎”的原則，校史館最大的群體是學(xué)生，要在第一時間讓學(xué)生感受到濃郁的校園氣息，新穎的展示手法是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶的最佳手法，也是一個校史館亮點展示的最佳途徑。
數(shù)字校園文化展示系統(tǒng)將現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字多媒體技術(shù)和互動感應(yīng)系統(tǒng)結(jié)合，用于信息發(fā)布展示及趣味互動體驗，進行文化類傳播的解決方案。適用于學(xué)校的班級、走廊、樓道、圖書館、科技館、博物館等公共區(qū)域。
多媒體校史館互動展示打造全新概念的校園文化展示系統(tǒng)，為學(xué)校的信息顯示、信息交流、觸摸互動提供了一個完整的展示平臺，符合現(xiàn)代化校園的建設(shè)需求和氛圍，創(chuàng)造了校園有效與社會體系相結(jié)合的環(huán)境，同時也是學(xué)校數(shù)字化、信息化發(fā)展的必然趨勢。
傳統(tǒng)的校園文化多以宣傳欄、黑板報、浮雕、擺件形式出現(xiàn)，其形式固定，內(nèi)容單一，更新速度慢，缺乏互動和趣味性。近年來隨著學(xué)校教育信息化的發(fā)展，以及校人才與社會快速接軌的現(xiàn)實需求，大量的校園資訊與社會信息需要健康、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、高效地從信息平臺傳遞到學(xué)校學(xué)生，需要采用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布平臺來進行分類、編輯、管理、發(fā)布和展示。
文化走廊
通俗講就是把一種文化以走廊的形式體現(xiàn)出來，包括天文地理，經(jīng)史子集，科學(xué)人文，九天之外砂壺之內(nèi)，無所不可。關(guān)鍵是是否符合學(xué)校、學(xué)生和時代這三個實際。好的走廊文化是極具傳播力和滲透力的校園“墻上媒體”和“第二課堂”，能讓學(xué)生真正陶冶情操、熏陶品性、激發(fā)志向、開拓視野，同時也能反映一座學(xué)校的辦學(xué)特色、辦學(xué)高度和辦學(xué)內(nèi)涵，還能直觀反映一個學(xué)校的眼界和胸懷。好的走廊文化一定將知識性、教育性、藝術(shù)性集于一體。
創(chuàng)意書架系列
多媒體創(chuàng)意書架以新穎的創(chuàng)意，互動的展示方式受到人們的喜愛;并廣泛應(yīng)用于各個學(xué)校。數(shù)字化的展示和應(yīng)用更加的體驗學(xué)校教育的水平。
互動體驗桌
傳統(tǒng)的觸控屏幕一次只能判斷一個觸控點，若同時有兩個以上的點被觸碰，就不能做出正確反應(yīng)，或者說反應(yīng)混亂了。多重觸控的任務(wù)可以分解為兩個方面的工作，一是同時采集多點信號，二是對每路信號的意義進行判斷，也就是所謂的手勢識別
互動體驗桌
互動體驗桌我們以“互動,視界”為核心理念,堅持自主創(chuàng)新,致力于互動多媒體技術(shù)的創(chuàng)意策劃、設(shè)計、開發(fā)和實施,精于多媒體視覺藝術(shù)和智能化多媒體展示技術(shù)的融合達(dá)到展示互動的目的，更加生動形象!
互動走廊
以學(xué)校走廊為陣地，充分利用學(xué)校走廊空間，依據(jù)探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、緊貼學(xué)生需求的理念，通過一系列豐富多彩、別具匠心的科技展陳設(shè)計，讓孩子置身于科技的海洋，在親自參與互動中感受科學(xué)的奇妙之處，激發(fā)科技創(chuàng)新的興趣，以此豐富校園文化，打造精品校園，提升校園品位。
互動走廊，是多媒體互動投影的一中展現(xiàn)方式，互動走廊技術(shù)是利用投影機投射墻面，采用先進的計算機視覺技術(shù)和投影顯示技術(shù)來營造一種奇幻動感的交互體驗，通過身體動作來與墻面的圖像進行互動，帶給觀眾一種全新的互動體驗。
數(shù)字成像
數(shù)字成像是一種無損檢測方法。是通過非膠片的方式通過屏幕顯示圖像的方法。數(shù)字成像檢測方法以數(shù)字的形式實現(xiàn)檢測的結(jié)果，從而判斷檢測對象內(nèi)部的情況，可以定性和定量地判斷缺陷。
全息納米觸摸
全息納米觸摸膜，就是人們所稱的“觸摸膜”，是由兩張薄膜，中間夾了一層X、Y軸縱橫交錯的納米導(dǎo)線組成的網(wǎng)格矩陣層組成，每個矩陣單元都能感應(yīng)到人手的觸摸。將手的觸摸信號傳遞到與納米導(dǎo)線相聯(lián)接的微芯片控制器中，微控制器通過接口將信號傳遞給電腦，電腦識別觸摸在屏幕上的位置。
滑軌電視
滑動電視機利用電視跟蹤系統(tǒng)對動態(tài)目標(biāo)實現(xiàn)自動連續(xù)跟蹤是富華智能科技探索的又一高科技人機互動技術(shù)?；夒娨曉诠潭ǖ能壍郎?有定制的可滑動的觸摸屏或者電視,軌道上可設(shè)置若干節(jié)點,每到一個節(jié)點,屏幕自動切換并播放相應(yīng)的內(nèi)容,可以是視頻或者圖文介紹,同時可以配合互動觸摸操作,適合介紹歷史等,節(jié)點數(shù)目沒有限制;可以選擇使用手推電視滑動,或者電視自動感應(yīng)滑動.交互式滑軌系統(tǒng)打破了傳統(tǒng)電子展項的束縛，無需專人控制，一旦參觀者走近該展項，大屏幕系統(tǒng)立刻啟動，真正實現(xiàn)了自動化控制，可以多個檢測點同時控制，使整個展廳更加生動隨機，真正實現(xiàn)省電節(jié)能，低碳環(huán)保。此展項可根據(jù)客戶要求升級為智能移動電視，液晶顯示器可跟隨人的移動而移動，也可根據(jù)實際情況改為手動控制移動電視達(dá)到人機互動的目的。
教學(xué)影院
3D影院是國際上新興的特種影院，具有主體突出、科技含量高、效果逼真等特點。觀眾在體驗過程中可以真實感受到影片中的各種物件撲面而來，仿佛置身于影片的環(huán)境中，感受高新技術(shù)帶來的新奇體驗。
立體放映系統(tǒng)由立體影片和立體放映設(shè)備組成，立體影片通常采用數(shù)字電影特技技術(shù)制作，通過計算機相關(guān)軟件建模、渲染，所生成的立體影片能夠達(dá)到一般攝像機難以達(dá)到的機位和拍攝角度。表現(xiàn)內(nèi)容也多是由于高溫、高壓、高?；虿辉谕豢臻g等一般攝像機無法拍攝的事件。
高端教學(xué)影院(5D動感影院)
5D影院是從傳統(tǒng)的立體影院基礎(chǔ)上發(fā)展而來，相比較于其他類型影院，具有主題突出、科技含量高、效果逼真、畫面沖擊性強等特點和優(yōu)勢。隨著影娛樂技術(shù)的發(fā)展和娛樂市場的需求，人們不僅將震動、墜落、吹風(fēng)、噴水、撓癢等特技引入3D影院，還根據(jù)影片的情景精心設(shè)計出煙霧、雨、光電、氣泡、氣味等效果，形成了一種獨特的體驗，這就是當(dāng)今十分流行的4D影院。由于觀眾在觀看4D影片時能夠獲得視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等全方位感受，近年來4D影院的發(fā)展非常迅猛。
5D影院系統(tǒng)，集四維特效設(shè)備、聲光電技術(shù)、各種環(huán)境特效設(shè)備以及精心構(gòu)思制作的立體影片為一體，使觀看者完全沉浸在逼真的模擬環(huán)境當(dāng)中，在體驗強烈的臨場感和視覺沖擊震撼的同時，可以感受高科技產(chǎn)品帶來的新奇樂趣。
數(shù)字課桌
數(shù)字課桌是將電腦內(nèi)置于普通課桌中，用于實施“一對一”式信息化教學(xué)的數(shù)字設(shè)施。目前，世界各國都將提供高質(zhì)量的教育列為政府的頭等要務(wù)，他們都希望通過提升教育水平，緩解社會矛盾和經(jīng)濟壓力。
VR虛擬現(xiàn)實(9D虛擬仿真體驗)
虛擬現(xiàn)實技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統(tǒng)它利用計算機生成一種模擬環(huán)境是一種多源信息融合的交互式的三維動態(tài)視景和實體行為的系統(tǒng)仿真使用戶沉浸到該環(huán)中。虛擬現(xiàn)實技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統(tǒng)，它利用計算機生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的交互式的三維動態(tài)視景和實體行為的系統(tǒng)仿真，使用戶沉浸到該環(huán)境中。9D虛擬影院給人全新的震撼視聽盛宴。
虛擬校園騎行
虛擬自行車系統(tǒng)以虛擬漫游技術(shù)為基礎(chǔ)，綜合運用了傳感器技術(shù)、DSP控制技術(shù)，采用了多線程、非阻塞的數(shù)據(jù)實時通信技術(shù)，并通過立體顯示等多通道交互技術(shù)實現(xiàn)了人在虛擬環(huán)境中的漫游，使參與者在由計算機構(gòu)造的虛擬場景中獲得了如同在真實環(huán)境中騎車的體驗是把虛擬漫游技術(shù)應(yīng)用于實際的一個有益嘗試，應(yīng)用前景十分廣闊。
模擬駕駛實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)
虛擬駕駛，又被稱為汽車駕駛仿真，或汽車模擬駕駛。是指利用現(xiàn)代高科技手段如：三維圖像即時生成技術(shù)、汽車動力學(xué)仿真物理系統(tǒng)、大視場顯示技術(shù)(如多通道立體投影系統(tǒng))、六自由度運動平臺(或三自由度運動平臺)、用戶輸入硬件系統(tǒng)、立體聲音響、中控系統(tǒng)等，讓體驗者在一個虛擬的駕駛環(huán)境中，感受到接近真實效果的視覺、聽覺和體感的汽車駕駛體驗。
虛擬劃船實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)
本系統(tǒng)是通過光電傳感技術(shù)，展區(qū)有一個多人乘坐的小船，小船上面有兩對漿，當(dāng)游客向前搖動槳劃動小船時，傳感器采集雙槳的搖動信號，在投影幕上虛擬的小船就會向前移動并且有流水的聲音。劃的越快，小船移動的就越快。觀眾可以從漫游水城的全景。以先進的虛擬現(xiàn)實技術(shù)，模擬實地劃水場景。
小船是固定在地面上的，小船前方的投影屏幕上有一個的劃艇比賽的虛擬場景，小艇上槳的轉(zhuǎn)軸位置處安裝有感應(yīng)器，可以檢測出同一組觀眾的劃槳動作是否正確及一致，計算機根據(jù)感應(yīng)器的檢測結(jié)果來控制虛擬場景中的小艇的方向及速度。
利用虛擬現(xiàn)實和傳感檢測技術(shù)在模擬劃船的場景，觀眾可以從虛擬的場景中感受劃船的樂趣。
體感互動
體感互動是通過硬件互動設(shè)備、體感互動系統(tǒng)軟件以及三維數(shù)字內(nèi)容，來感應(yīng)站在窗口前的觀看者，當(dāng)觀看者的動作發(fā)生變化時，窗口顯示的畫面同時發(fā)生變化。體感互動系統(tǒng)能夠?qū)⑦\動與娛樂融入您的生活中。操作者可以通過自己的肢體去控制系統(tǒng)，并且實現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)玩家互動，分享圖片、影音信息。
電子百科全書
電子翻書系統(tǒng)基于動作跟蹤技術(shù)，適合任何投影機，液晶屏，LED大屏幕，等離子，數(shù)字視頻墻等。將翻書參與者的動作轉(zhuǎn)換成圖形圖像互動反饋。自帶翻書效果運行流暢。
互動魔鏡
互動鏡面系統(tǒng)又叫做“互動魔鏡”，用特殊材質(zhì)鏡面玻璃作為投影介質(zhì)，它不僅可以照鏡子，同時還能看到高畫質(zhì)投影的圖像，并可用手指觸摸鏡子表面，選擇自己感興趣的內(nèi)容，鏡面內(nèi)的投影內(nèi)容會被觸發(fā)并形成互動。
互動鏡面系統(tǒng)是以背投方式的一種超媒體互動形式。鏡面是一塊高性能的雙面顯示屏幕，它具有視覺平方所有產(chǎn)品在清晰顯像、耐光亮等優(yōu)點。同時，它又是一面鏡子。
旋鈕桌面
該展項利用旋鈕控制技術(shù)、桌面投影技術(shù)和動態(tài)演示技術(shù)實現(xiàn)，桌面上投射出規(guī)劃版圖影像，上面標(biāo)注商務(wù)圈、休閑娛樂區(qū)、綠地公園等區(qū)域，通過旋轉(zhuǎn)旋鈕，啟動旋鈕在桌面上發(fā)出光影路線，路線延伸到各個區(qū)域，會看到此處彈出視頻窗介紹。介紹的內(nèi)容可以是文字、圖片、視頻、動畫等。
該展項利用旋鈕控制技術(shù)、桌面投影技術(shù)和動態(tài)演示技術(shù)實現(xiàn)，桌面上投射出規(guī)劃版圖影像，上面標(biāo)注商務(wù)圈、休閑娛樂區(qū)、綠地公園等區(qū)域，通過旋轉(zhuǎn)旋鈕，啟動旋鈕在桌面上發(fā)出光影路線，路線延伸到各個區(qū)域，會看到此處彈出視頻窗介紹。介紹的內(nèi)容可以是文字、圖片、視頻、動畫等。此展項可表現(xiàn)城市規(guī)劃、旅游開發(fā)、場館導(dǎo)覽、企業(yè)分布等，運用廣泛，且形式新穎、獨特，讓人印象深刻。
球幕教學(xué)系統(tǒng)
球幕影院放映設(shè)備采用當(dāng)今世界上技術(shù)含量最高、畫格最大的70毫米15齒孔IMAX單機放映系統(tǒng)，它使用的70毫米15齒孔膠片畫格是普通35毫米膠片的10倍，它獨特的“波形環(huán)狀”輸片設(shè)計，把每一個畫格牢牢地吸附在片門之上，使畫面清晰穩(wěn)定。放映時，放映機由升降機上升到影院中央放映窗口，映像通過165度的魚眼鏡頭將70毫米的影片放映到傾斜的球形銀幕上，畫面清晰穩(wěn)定，覆蓋銀幕達(dá)85%以上，使觀眾四周及仰臥之間，皆為畫面所包容，恍如投身其中。當(dāng)觀眾目不暇接之際，影院內(nèi)6.1聲道的音響系統(tǒng)，通過十幾組揚聲器同時播出配樂和特殊音響，給觀眾帶來視覺和聽覺上享受。
球幕教學(xué)系統(tǒng)通過國際先進的三維圖像處理平臺，方便教師將圖片、視頻、動畫等多媒體資源轉(zhuǎn)變?yōu)榍蛎鎴D像，結(jié)合精密光學(xué)技術(shù)，瞬間展示于數(shù)字化球形投影屏幕上，動態(tài)立體的再現(xiàn)自然科學(xué)和社會科學(xué)的現(xiàn)象與過程。能夠廣泛應(yīng)用于中小學(xué)地理、歷史等學(xué)科教學(xué)和科學(xué)素養(yǎng)拓展教育，滿足學(xué)校教學(xué)多元化和個性化需求，促進教師教學(xué)觀念、手段和方法的更新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)習(xí)方式的變革。等多種形式出現(xiàn)，使學(xué)生的課余生活和科技體驗更加豐富多彩。
錄播系統(tǒng)互動系統(tǒng)
互動智能錄播系統(tǒng)是有雙向視頻交互及課件錄播功能的互動教學(xué)平臺,滿足地區(qū)所有學(xué)校、教育局之間跨地區(qū)遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)、評估、考場監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)視頻會議、等需求。
三維虛擬演播系統(tǒng)
3D虛擬演播系統(tǒng)是采用集拍攝、錄制、編輯、合成于一體的電影制作系統(tǒng)，運用電影全自動拍攝模式和3D電腦技術(shù)精心制作的最新一代影像產(chǎn)品—-3D虛擬演播系統(tǒng)。
多媒體教室
在這個信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時代，多媒體教室已成為必不可少的教學(xué)工具，本詞條系統(tǒng)的介紹了多媒體的顯示系統(tǒng)，a/v系統(tǒng)，中央控制系統(tǒng)等，并對多媒體的作用做了詳細(xì)的介紹。多媒體對于現(xiàn)代教學(xué)有很大的影響多媒體教室由多媒體計算機、液晶投影機、數(shù)字視頻展示臺、中央控制系統(tǒng)、投影屏幕、音響設(shè)備等多種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備組成。
信息發(fā)布系統(tǒng)
信息發(fā)布系統(tǒng)主要解決過去傳統(tǒng)的信息公告方式，可以將數(shù)字化的音視頻、文檔、圖片、音樂等以不同形式發(fā)送到校園內(nèi)所有網(wǎng)絡(luò)可及的區(qū)域，且不受顯示終端的限制。普通投影機、LED屏、液晶電視都可以作為顯示終端;并且可以與學(xué)校的考勤系統(tǒng)、課表系統(tǒng)結(jié)合，形成一個整體化的數(shù)字校園信息發(fā)布應(yīng)用。
校園多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)是校園信息宣傳、溝通互動的平臺，學(xué)生可以通過該平臺了解社會的實時新聞、學(xué)校情況、教學(xué)狀況、專業(yè)知識、名人講座等信息。校園多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)的出現(xiàn)為全社會提供更好的信息宣傳與展示的平臺，也為校園信息發(fā)布提供了嶄新的素質(zhì)教育的教學(xué)平臺。
精品錄播教室
精品錄播教室是一個全自動錄播系統(tǒng)，集多媒體技術(shù)、流媒體技術(shù)、自動控制技術(shù)和模式識別技術(shù)于一體，實現(xiàn)課程的全自動、智能化錄制教室。
教師和學(xué)生的語音信號通過吊頂拾音話筒或領(lǐng)夾麥克風(fēng)拾取，通過收集教師授課視頻，學(xué)生聽課視頻，授課電腦VGA信號，板書畫面，授課現(xiàn)場音頻信息，自動生成標(biāo)準(zhǔn)課件資源。同時生成標(biāo)準(zhǔn)的MP4文件，保存在錄播一體機中，智能視頻分析技術(shù)自動識別授課教師和學(xué)生在課堂間的動作變化，抓取每一個精彩鏡頭，無論板書，互動，課堂穿梭等行為，并且能精準(zhǔn)定位。
精品錄播教室實現(xiàn)了在網(wǎng)絡(luò)中對自動錄制的課程資源進行直播和點播，并可以使用系統(tǒng)自帶的課件編輯工具對課件進行后期編輯，最終形成全自動、智能化的課程資源建設(shè)和應(yīng)用!
虛擬校園漫游系統(tǒng)
不但具有虛擬校園的三維展示功能，而且還增加了校園導(dǎo)航、信息管理及展示(校內(nèi)建筑的信息，包括教學(xué)樓幾層多少教室等等)、校園服務(wù)等功能。數(shù)字化三維虛擬仿真技術(shù)，畫面逼真精美，虛擬校園漫游系統(tǒng),以真實校園為整體藍(lán)本，可以比較直觀的了解校園的各個區(qū)域，校園內(nèi)教學(xué)樓、宿舍樓、食堂及實驗樓等公共設(shè)施，(校園布局設(shè)計、交通、景觀、教學(xué)及生活環(huán)境、建筑物內(nèi)外、人文)在虛擬校園中，交互式的查詢和漫游，可以使瀏覽者全面的了解校園的布局，了解校園的所有信息。使瀏覽者對校園環(huán)境產(chǎn)生身臨其境的感覺，訪問者還可以做出像在真實世界一樣的動態(tài)行為，或者用戶通過鼠標(biāo)和鍵盤在虛擬校園中根據(jù)自己的興趣自由的行走觀看，可以進行校園展示、學(xué)校建設(shè)成果宣傳、樓宇教室查詢、自主校園漫游、人機交互體驗、網(wǎng)絡(luò)互動交流、仿真課堂體驗、院校設(shè)施設(shè)備管理等功能，可以直接在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁瀏覽器中直接登錄使用，如同真實般暢游校園!
學(xué)校多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)
針對在校園內(nèi)不同地點的觀眾提供適合的內(nèi)容，為全校師生、教職員、與訪客建立一個高效的內(nèi)部信息傳播網(wǎng)絡(luò)。例如在校園門口、主樓大廳、各院系系樓大廳內(nèi)已安裝了LED屏或液晶電視以及拼接大屏等顯示設(shè)備，主要用來發(fā)布學(xué)?；罨蛟合档男麄髌g迎詞、公告、通知等信息，圖書館的公共區(qū)域安裝信息發(fā)布點，發(fā)布新書介紹、借書信息、還書到期日提示、圖書種類等信息等?？蓪崿F(xiàn)實況轉(zhuǎn)播、電視直播及校園綜合信息的發(fā)布，可通過提前預(yù)設(shè)的自動播出表單實現(xiàn)自動滾動播出，并能隨時進行學(xué)校新聞、學(xué)校通知和學(xué)校的重大活動的插播或直播。
虛擬校園電視臺
校園電視采用3D虛擬和實景結(jié)合的方式，直接導(dǎo)入3D模型，設(shè)計精美的虛擬場景，而且還可以根據(jù)不同節(jié)目的需要輕松制作不同風(fēng)格的三維場景，給人以全新的強烈的視覺沖擊。利用校園電視臺設(shè)備，可以錄制優(yōu)秀教師的授課并制作成課件，進行在線直播教學(xué)，也,可放在服務(wù)器上讓學(xué)生日后點播學(xué)習(xí)，當(dāng)然利用該系統(tǒng)也可進行教師講課觀摩?？梢岳谜n余時間，向?qū)W生播放一些有教育意義的科教片或文藝節(jié)目，或者對學(xué)校重大事件進行記錄宣傳，請學(xué)校里面各個科目的佼佼者進行學(xué)習(xí)上的交流以供同學(xué)和老師觀摩共同學(xué)習(xí)等等。擴大了校園電視臺的使用范圍，提高了校園電視臺節(jié)目的可看性和視覺沖擊力，增加的節(jié)目的豐富性、多樣性!
校園展覽展示系統(tǒng)
該系統(tǒng)通過圖片、視頻、音頻、三維模型等形式來顯示校園歷史、文化或?qū)ｎ}等信息?？梢粤私庑@地形地貌，景觀和各種設(shè)施。甚至可在網(wǎng)絡(luò)上使用部分設(shè)施和服務(wù)，另外，該系統(tǒng)還可為校園規(guī)劃和管理提供最直觀的表達(dá)形式，利用三維校園虛擬系統(tǒng)進行校園規(guī)劃，可以使管理者在虛擬環(huán)境中動態(tài)交互地對未來校園環(huán)境進行全面的審查，避免興師動眾實地考察!可以進行校園場景漫游、校園各類信息查詢，校園規(guī)劃審查等功能，待機時：系統(tǒng)顯示定制圖片、語言和音樂，如慶典歡迎語等。智能識別：觀看者出現(xiàn)在交互展示系統(tǒng)區(qū)域內(nèi)，系統(tǒng)在播放完幻影音樂后進入展示內(nèi)容，觀看者離開區(qū)域，自動回到待機狀態(tài)。還可以手動查看某日期的信息。使用戶身臨其境感知校園風(fēng)貌及游覽!
無紙化會議
系統(tǒng)采用最新的會議模式，將會議過程的各個環(huán)節(jié)虛擬化、主體信息和承載介質(zhì)數(shù)字化。無紙化會議系統(tǒng)提供考勤管理、會議議程、會議投票、分組討論、資料查閱 可以隨時添加批注、書簽、評論，這些信息可隨文檔導(dǎo)出，為會后會議紀(jì)要整理或者分析提供支持，“一鍵上傳“省去會議組織者會前繁瑣的資料準(zhǔn)備工作，更是可以“一鍵銷毀”會議資料，確保會議安全等多種功能，使會議使用者在更短時間內(nèi)完成多于以往的任務(wù)。為單位以及企業(yè)提供一個極為實用的會議平臺。
數(shù)字書法教學(xué)系統(tǒng)
該系統(tǒng)提供豐富的書法知識、書法基礎(chǔ)課件為學(xué)生講解和展示名家書法作品以及示范書寫。書法教師在電子白板或教學(xué)一體機等教學(xué)設(shè)備上仿真書寫書體，書寫仿真度高;學(xué)生可筆畫提取、筆畫分解，慢速觀看教師書寫的每一個字體的一部分?！∥覀円惨岳孟到y(tǒng)里的參考筆勢圖，在電子白板上對例字描紅，就能讓每位學(xué)生清晰地看到書寫過程。學(xué)生在各自的液晶屏前就可以跟隨老師臨摹練習(xí)。使學(xué)生逐步掌握基本技法，不斷提高書寫能力!
知識搶答
可以通過投影儀大屏幕或LED顯示屏在現(xiàn)場畫面上出現(xiàn)一個圖文并茂甚至帶有配樂的問題，并附有A、B、C等答案，為參賽者提供最直接的看題效果，保證隊員對題目的正確理解，當(dāng)游客按下操作臺上的A、B、C選擇按鈕，選擇成功后，畫面上將出現(xiàn)答案正確或答案錯誤，同時加分或減分。當(dāng)分?jǐn)?shù)超過80以上者，畫面上將出現(xiàn)“您太聰明了，為了感謝您的支持，請到服務(wù)臺領(lǐng)取獎品”!或者“恭喜您答對了，您的獎品是……”類似的話語等等，使活動組織輕松且象電視節(jié)目一樣專業(yè)。操作簡單，實用性強，凝聚競賽現(xiàn)場氣氛，提高知識競賽檔次。!
AR增強現(xiàn)實魔幻書
增強現(xiàn)實，讓圖書結(jié)合顯示器，鏈接出一本會活動的三維數(shù)字電子書，給讀者帶來視覺、聽覺、觸覺的全方位體驗。只需要將圖書放置在網(wǎng)絡(luò)攝像機前，通過攝像頭自動識別圖像，圖像被追蹤識別后，頁面上方即會顯示出奇妙的3D動畫圖像，追蹤系統(tǒng)根據(jù)圖像的移動顯示相應(yīng)的動畫內(nèi)容。例如在攝頭前方可以將圖像旋轉(zhuǎn)，從而對3D圖像進行360°的觀看?？雌饋碇皇且槐酒胀ǖ臅?，但在屏幕上顯示的卻是3D人物伴隨著音樂翩翩起舞!
讓小孩子體驗更多樂趣，初高中數(shù)理化體驗三維圖形，更直觀的進行學(xué)習(xí)。
裸眼3D教學(xué)系統(tǒng)
裸眼3D教學(xué)系統(tǒng)，利用計算機三維動畫技術(shù)和裸眼3D顯示技術(shù)把地理過程模擬轉(zhuǎn)化為直觀的3D立體動畫的過程，能演示宇宙空間、天文現(xiàn)象、自然地理和人文地理等現(xiàn)象的分布和動態(tài)變化過程，我們可以通過數(shù)字星球系統(tǒng)這樣的信息技術(shù)實現(xiàn)跨越時間、空間將宇宙星空、太陽、地球等任意星球搬進教室，并且與相關(guān)專業(yè)化內(nèi)容和海量信息源連接進行查詢、分析并進行可視化表達(dá)，讓地理課更生動直觀，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣!
全息立體展示系統(tǒng)
體驗者不需要佩戴帶立體眼鏡或其他任何的輔助設(shè)備，就可以在不同的角度裸眼觀看影像。包括展示機構(gòu)和旋轉(zhuǎn)平臺，旋轉(zhuǎn)平臺可帶動展示機構(gòu)旋轉(zhuǎn)展示全息投影或?qū)嵨镎蛊?。另外還可在旋轉(zhuǎn)平臺的下部和外側(cè)分別引入升降機構(gòu)和攝影機構(gòu)，分別起到調(diào)節(jié)展示機構(gòu)高度和拍攝全息影像或?qū)嵨镎蛊芬苑糯箫@示的作用。能夠全面地展示實物展品或全息影像，并可將其攝錄下來放大展示，全息照片的景物立體感強，形象逼真具有良好的教學(xué)應(yīng)用!
3D顯示教學(xué)系統(tǒng)
ZSpace是一款全新的3D顯示屏，由加州InfiniteZ公司開發(fā)，可以跟蹤用戶的頭的轉(zhuǎn)動和手的動作，實時調(diào)整用戶看到的3D圖像。給計算機游戲和增強現(xiàn)實帶來創(chuàng)新。
與在電影院或通過3D電視看到的3D視頻不同，用戶可以用手繞著物體做運動，如從側(cè)面看，或從底部看，ZSpace會根據(jù)用戶的動作顯示正確的觀看角度。
要想看到顯示屏所產(chǎn)生的3D圖像，用戶還需要佩戴一幅特殊的眼鏡。這副眼鏡還有其他用途，除了為每只眼睛顯示不同的圖像(實現(xiàn)3D效果)，還可以用來反射紅外線，以便讓內(nèi)置在顯示屏內(nèi)的攝像頭能夠跟蹤用戶頭部運動(包括眼球運動)。
語音地圖
采用無線發(fā)聲及國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)MPR隱形碼光學(xué)識別技術(shù)原理，操作方便，用MPR閱讀器點地圖的時候，只要將筆頭點觸到地圖中某個城市的名稱，這支筆就能快速識別并且準(zhǔn)確識別并準(zhǔn)確讀取，立即“說話”，將相關(guān)的信息一一播報出來。比如，看以往地圖上標(biāo)注的河北，只能了解到河北所處的地理位置，及一些簡單信息。而這張地圖將通過語音發(fā)聲將城市起止位置、主要道路及面積、人口、文化、氣候等詳細(xì)信息告訴人們。即可直觀而又清晰地了解大量中國地理信息;海量百科知識，上萬信息量，對學(xué)習(xí)地理、歷史及了解我國各地政治、風(fēng)土人情等起到很好的輔助作用;并且全智能真人標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，視聽結(jié)合，聲圖并茂，寓教于樂，化被動接收知識為主動探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)!
3D動漫實訓(xùn)系統(tǒng)
動漫實訓(xùn)系統(tǒng)主要針對影視和動漫制作設(shè)計方向的各大用戶，以虛擬現(xiàn)實技術(shù)創(chuàng)造虛擬企業(yè)環(huán)境，通過仿真動漫的各個崗位，模擬真實公司的運作過程，學(xué)生模擬成公司的員工，每人依不同的崗位要求獨立或協(xié)作完成公司流程中的環(huán)節(jié)，不僅可以使學(xué)生洞察經(jīng)營活動的規(guī)律，而且可以使學(xué)生處于真實的職業(yè)氛圍之中。提高在校生的職場競爭力，加速學(xué)生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)化，知識向機能的轉(zhuǎn)變，擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，其專業(yè)人才培養(yǎng)涵蓋，制片人，流程工程師，界面設(shè)計師，平面設(shè)計師，動畫導(dǎo)演，后期特效師等，能夠參照學(xué)校專業(yè)定位，培養(yǎng)目標(biāo)，形成實訓(xùn)方案!
智能機器人教學(xué)
智能教學(xué)機器人是一款運用視頻輸入技術(shù)、多媒體技術(shù)、通訊技術(shù)和嵌入式技術(shù)來開發(fā)的多媒體信息教育教學(xué)軟件。機器人在教室能點名考勤，監(jiān)考巡邏，課堂領(lǐng)讀，充當(dāng)自習(xí)課老師，教室環(huán)境監(jiān)控等。在課外，英語口語矯正，替家長監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)情況，機器人教學(xué)，災(zāi)難逃生路線引導(dǎo)，課后學(xué)生娛樂伙伴，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開創(chuàng)一種更加靈活有效的教學(xué)模式!
智慧閱覽室
專為中小學(xué)校閱覽室研發(fā)，通過提供閱覽室定制桌面等方式可有效引導(dǎo)學(xué)生進行資料檢索、知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在海量資源中篩選信息、快速學(xué)習(xí)的能力，并且可以對瀏覽內(nèi)容有效管控，一鍵還原系統(tǒng)基本設(shè)置，提供資料檢索的定制桌面。
數(shù)字音樂教室
將音樂課堂與信息化設(shè)施設(shè)備有機結(jié)合，可有效改變音樂課堂的教學(xué)模式，采用一個設(shè)備，多個APP的方式靈活搭配，學(xué)生可學(xué)習(xí)多種樂器，也可將樂器與PAD組合，在課上學(xué)習(xí)。可將PAD組合樂器使用，可單獨使用PAD。豐富的音樂APP，如：鋼琴貝貝、酷電吉他，酷木吉他、二胡，tu鋼琴、古箏。顛覆樂器學(xué)習(xí)常規(guī)方式，能指法自動糾正，音準(zhǔn)識別，彈對彈錯顯而易見，新曲教學(xué)示范，標(biāo)準(zhǔn)化課堂教學(xué)評價!
VR虛擬仿真教室
VR沉浸教室將沉浸式虛擬現(xiàn)實技術(shù)(VR)與教學(xué)相融合，以優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為核心，集終端、應(yīng)用系統(tǒng)、平臺、內(nèi)容于一體，多感官參與、突破時空限制，完全沉浸感、真實模擬學(xué)習(xí)情境，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)接近真實的學(xué)習(xí)環(huán)境，將抽象概念具象化，為學(xué)習(xí)者打造高度開放、可交互、沉浸式的三維學(xué)習(xí)環(huán)境，體驗不易接觸或觀察的事物!可以同步多學(xué)科教材VR資源開發(fā)，一鍵資源分發(fā)管控，數(shù)據(jù)統(tǒng)計能實時分析，契合學(xué)生好奇心，拓展視野，釋放學(xué)生想象力、創(chuàng)造性。海量3D資源覆蓋全學(xué)科全學(xué)段，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力，鍛煉學(xué)生主動思考、自主動手。全面提升素質(zhì)教育!
數(shù)字地理教室
富華智能科技數(shù)字化地理專用教室方案遵循教育部《中學(xué)地理專用教室建設(shè)規(guī)范》，集現(xiàn)代地理教育技術(shù)最新成果之大成，以“數(shù)字化”為主導(dǎo)，為學(xué)校地理教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，以方便學(xué)生查閱和種地理信息資料如動態(tài)環(huán)境資料、遙感遙測資料及各課標(biāo)教材涉及的地理案例資料，方便學(xué)生進行實踐活動，為探究性學(xué)習(xí)和學(xué)科實驗活動創(chuàng)造條件;為啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)創(chuàng)造條件，將地理科學(xué)發(fā)展前沿滲透于課程教學(xué)中。
1.通過多媒體球幕投影顯示儀、平面投影的結(jié)合，為地理教學(xué)、科普活動、環(huán)境教育提供先進的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境。
2.運用環(huán)幕示教系統(tǒng)這一曲面投影顯示型式，播放宇宙語地球，地址災(zāi)害等視頻資料，在課程導(dǎo)入方面祈禱非常震撼的效果，課程導(dǎo)入部分往往是一堂課能否汲取學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，環(huán)幕系統(tǒng)給學(xué)生營造一種沉浸感，突出體現(xiàn)宇宙的浩瀚與滄海桑田的變遷。
3.通過數(shù)字化立體地形與多媒體球幕投影顯示儀的聯(lián)動演示系統(tǒng)闡述自然地理環(huán)境的整體性和差異性，很好的將地球是圓的，以及很好的體現(xiàn)局部與整體的關(guān)系，局部地理環(huán)境的變化，對整體環(huán)境變化的影響，極大的提升學(xué)生的空間感。
4.通過演示數(shù)字化立體地形，可以讓學(xué)生們直觀了解世界海陸分布情況，大洲地形、地理特征，山脈河流概況，以及全球氣候特征，主要氣候類型的分布地區(qū)，讓學(xué)生分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響，并可深入講解儀實力說明人類活動對大氣環(huán)境的負(fù)面影響以及保護大氣的重要性。
5.通過觀察中國政區(qū)圖、中國政區(qū)拼接組合模型等產(chǎn)品，了解中國的疆域、海域，中國與周邊國家的領(lǐng)土接壤情況和中國行政區(qū)劃，并通過實際動手拼接對中國的省、直轄市、自治區(qū)形成更直觀的了解。
6.合理利用空間，為日常教學(xué)、公開課、評課。集體備課提供必要的條件。
7.營造整體地理學(xué)科環(huán)境氛圍，整體設(shè)計以教學(xué)為本，配合空間設(shè)計手法，實現(xiàn)數(shù)字地理專用教室學(xué)科特色，藝術(shù)特色。
富華智能科技數(shù)字科技館以素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，以注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提高、強化科學(xué)思維能力培養(yǎng)為核心，通過信息技術(shù)、數(shù)碼攝影技術(shù)、多媒體技術(shù)，為小學(xué)科學(xué)教育、青少年科普教育提供虛擬仿真的教學(xué)情景，為課堂教學(xué)提供豐富的資源和互動平臺，能有效促進小學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。系統(tǒng)支持與PC、平板電腦、觸控一體機等設(shè)備的觸控操作和人機互動，有效促進教學(xué)資源的充分應(yīng)用，符合數(shù)字化校園、移動教學(xué)和數(shù)字化教學(xué)的現(xiàn)代教學(xué)要求!
功能特色
1、資源豐富，具備龐大完善的高清數(shù)字化標(biāo)本圖片、音頻解說、高清視頻及3D圖片、多維觀察資源、flash游戲等素材庫，能夠滿足學(xué)校日常教學(xué)及科普教育需求。
2、資源的共建共享，支持資源自主上傳，教師可隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)訪問、上傳下載存放和使用資源庫資源。
3、分類規(guī)范詳盡，瀏覽模式多樣，無需費時費力尋找資源。
4、支持?jǐn)?shù)字化教學(xué)，滿足數(shù)字化校園建設(shè)需求，使教學(xué)資源制作、管理、查詢、信息發(fā)布、教學(xué)交流、資源等共享。
5、支持移動學(xué)習(xí)，教師和學(xué)生可同時在計算機、電子白板、觸控一體機、平板電腦上應(yīng)用，只需一個接口便可擁有一個數(shù)字化科技館，一個移動學(xué)習(xí)平臺。
6、有效解決了目前學(xué)校教學(xué)和科普教育場館實物品種數(shù)量少、占地面積大、成本花費多、表現(xiàn)形式單一、互動性不強等困難，極大拓展了教學(xué)和探究的時間與空間維度。
展廳布局：一個完整獨立的校史館，必需有的六個展廳，前廳、校園文化展示廳、校園發(fā)展展示廳、校園榮譽展示廳、校園風(fēng)云人物展示廳、校園特色專業(yè)展示廳，這六個展廳是一個校史館必不可少的六個展廳。
前廳：前廳也就是校史館的入口設(shè)計，入口的功能在于把參觀者帶入到校園文化中，空間不用太大，主要以走廊的形式。用學(xué)校的標(biāo)志性雕塑和墻面投影配合校史館的色彩來引導(dǎo)參觀者進入校園文化。
校園文化展示廳：每所高校都有自己的文化特色，校園文化展示主要利用聲、光、電技術(shù)將校園文化動態(tài)的演繹出來。
校園發(fā)展展示廳：此廳的功能主要是展示校園的發(fā)展史，用來陳列學(xué)校的歷史檔案和發(fā)展歷程的講。為了保護學(xué)校珍貴資料，資料的展示可以有立體虛擬展示和虛擬互動的形式來實現(xiàn)，通過多種投影技術(shù)將一些物品無失真的還原給學(xué)生，另外一些特別有教育意義的資料要利用虛擬互動的形式來展示，即保護了資料也可以讓學(xué)生深入了解。
校園榮譽展示同：校園榮譽展示廳主要以陳列學(xué)校的榮譽獎品為主，直接的陳列會比較死氣沉沉，所以可以選擇一些獲獎的盛況進行場景還原，讓學(xué)生身臨其境的感受學(xué)校的魅力。這樣要比單單的物品展示更加能打動人心。
校園風(fēng)云人物展示：校園的風(fēng)云人物也是校園實力的展示，校園的風(fēng)云人物可以互動觸摸墻系統(tǒng)進行展示。一是風(fēng)云人物是不斷增加的用多媒體展示更加容易操作;二是，可以互動讓學(xué)生詳細(xì)了解每個風(fēng)云人物的資料，引導(dǎo)其成為下一個風(fēng)云人物。
校園特色專業(yè)展示廳：沒一所高校都有自己最引以為傲的一個專業(yè)，這也是一個學(xué)校的亮點，那么這個區(qū)域就是用來展示此專業(yè)獲得成果，和一些多媒體互動實驗。
以上是富華智能科技針對高校校史館提出的數(shù)字化解決方案，我們會根據(jù)每一所高校，策劃獨一無二的設(shè)計方案，從主題和設(shè)計風(fēng)格以及空間布局都為其量身定制，配合最先進的數(shù)字化展示手法，打造獨一無二的數(shù)字化校史館，我們是最專業(yè)的數(shù)字化展館綜合服務(wù)商。
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